Το θέμα ήταν η ηθική διάσταση του Μάρκετινγκ - μελέτη περίπτωσης. Δόθηκε στους μαθητές μία υποθετική περίπτωση και κλήθηκαν να την προσεγγίσουν διττά, λαμβάνοντας υπόψη οικονομικές και ηθικές προεκτάσεις. Η μέθοδος διδασκαλίας ήταν η βιωματική, χρησιμοποιήθηκαν παιδαγωγικές τεχνικές όπως "η καρέκλα συνείδησης", η εκπαιδευτική εφαρμογή "medimeter", με την οποία έγινε η βολιδοσκόπηση των απόψεων των μαθητών σε στατιστικό επίπεδο, και τέλος έγινε ανατροφοδότηση - αξιολόγηση των μαθητών με τη μορφή τηλεπαιχνιδιού και την αξιοποίηση "buzzer", κάτι που ενθουσίασε τους μαθητές! Τι κερδίσαμε; Οι μαθητές αντιμετώπισαν πολυμορφικά ένα φαινομενικά θέμα μάρκετινγκ μελετώντας και την ηθική του διάσταση, την οποία λαμβάνουμε υπόψη μας στη λήψη αποφάσεων, αλληλεπιδράσαμε, μάθαμε με έναν πιο παιγνιώδη τρόπο ορολογίες μάρκετινγκ, διευρύναμε τους ορίζοντές μας, σπάσαμε στερεότυπα για θεωρητικά και πρακτικά γνωστικά αντικείμενα και γενικά περάσαμε όμορφα! Αυτό εξάλλου δεν είναι η εκπαιδευτική διαδικασία; Να απολαμβάνουμε τη μάθηση! Το υλικό της μελέτης περίπτωσης αντλήθηκε από το βιβλίο "Ηθική εκπαίδευση, μάθηση και ανάπτυξη", του Επίκουρου καθηγητή στο Τμήμα Κοινωνικής Πολιτικής του ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. κ.Θεοδόση Συκά.

Διδάσκουσες: Νίκη Γεωργίου, Καθ. Οικονομικών

                         Μαρία Μανάκου, Καθ. Θρησκευτικών